Eine Sprachstörung von einer typischen Interlanguage eines Zweitspracherlerners zu unterscheiden, ist jedoch komplizierter.
Das Projekt beabsichtigt , herauszufinden , ob die Probleme eines Kindes mit untypischen Sprachmustern der L2 auf eine Specific Language Impairment ( SLI ) zurückzuführen sind , oder ob sie das Resultat der Bilingualität mit weniger Input in der getesteten Sprache sind .
Untersucht werden das morpho-syntaktische Wissen, die morpho-phonologische Verarbeitung und die Erzählfähigkeit von Russisch-Hebräisch und Russisch-Deutschen Kindern mit Migrationshintergrund im Vorschul- und Schulalter.
www.zas.gwz-berlin.deKindergarten and school teachers can tell that the language of a child is not what is expected for his or her age, but they are insecure about disentangling language impairment from an interlanguage of a typically developing L2 learner.
This project aims to establish how we can identify , for children who demonstrate atypical patterns of L2 development , whether their problems result from a Specific Language Impairment ( SLI ) , or from being bilingual , and receiving less input in the language in which they are assessed .
The morpho-syntactic knowledge, morpho-phonological processing and narrative abilities of Russian-Hebrew and Russian-German migrant children in preschool and school years are investigated.
www.zas.gwz-berlin.deKindergarten and school teachers can tell that the language of a child is not what is expected for his or her age, but they are insecure about disentangling language impairment from an interlanguage of a typically developing L2 learner.
This project aims to establish how we can identify , for children who demonstrate atypical patterns of L2 development , whether their problems result from a Specific Language Impairment ( SLI ) , or from being bilingual , and receiving less input in the language in which they are assessed .
The morpho-syntactic knowledge, morpho-phonological processing and narrative abilities of Russian-Hebrew and Russian-German migrant children in preschool and school years are investigated.
www.zas.gwz-berlin.deEine Sprachstörung von einer typischen Interlanguage eines Zweitspracherlerners zu unterscheiden, ist jedoch komplizierter.
Das Projekt beabsichtigt , herauszufinden , ob die Probleme eines Kindes mit untypischen Sprachmustern der L2 auf eine Specific Language Impairment ( SLI ) zurückzuführen sind , oder ob sie das Resultat der Bilingualität mit weniger Input in der getesteten Sprache sind .
Untersucht werden das morpho-syntaktische Wissen, die morpho-phonologische Verarbeitung und die Erzählfähigkeit von Russisch-Hebräisch und Russisch-Deutschen Kindern mit Migrationshintergrund im Vorschul- und Schulalter.
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