In weiteren Studien haben Psycholinguisten feststellen können, dass es eine unverkennbare Verbindung zwischen dem metasprachlichen Bewusstsein und dem Lesenlernen besteht.
Zum anderen gibt es grundsätzlich unterschiedliche Fassungen des Folgerungsbegriffs und damit der metasprachlichen Implikation, etwa den der klassischen Logik oder den der Logik.
